ПРОСТРАНСТВО УСПЕХА
Слово «успех» в последнее время употребляется настолько часто, что своим содержанием оно стало напоминать гель, способный разлиться и принять форму любого вместившего его сосуда. Слово стало обтекаемым. Философия индивидуального успеха, как образа жизни-та западная модель, которая усиленно популяризируется в нашем обществе, но так диссонирует и с нашими привычками и с нашими реалиями жизни. Кто-то понимает под ним карьерный рост, кто-то увеличение материального достатка, а кому-то легко перепутать успех с популярностью.
В одной из гимназий, с которыми Центр творчества активно сотрудничает, в кабинете педагога-психолога на стенах были расположены плакаты с крылатыми фразами, поговорками на тему успеха. Среди фраз была следующая «Успех-это привычка, к сожалению, неуспех-тоже».
Для учащихся и педагогов ЦТ «Амурский успех и достижения-это действительно привычка. Центр творчества «Амурский», как учреждение дополнительного образования, уже на протяжении всех 30-ти лет делает все возможное и даже невозможное для того чтобы дети развивались и добивались успеха. В нашем понимании успех-это, прежде всего 
достижение, победа. Победы в соревнованиях и творческих конкурсах, широчайшая география концертных выступлений, охватывающая три континента. Ежегодно более 2500 обучающихся принимают участие в конкурсных мероприятиях различных уровней, свыше 70 % становятся призерами и победителями. Пять детских коллективов носят звание образцового.
«Амурский» дает ребенку реальную возможность выбора своего индивидуального пути. 
Получение ребенком такой возможности означает его включение в занятия по интересам, создание условий для достижения успеха. Дополнительное образование детей увеличивает пространство, в котором воспитанники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои личностные качества, демонстрировать способности в разных коллективах ЦТ. Для педагогов «Амурского» имеет значение все, что происходит в жизни ребенка: отношения в коллективе, в классе, успеваемость, здоровье, занятость в свободное время, отношения в семье.
Еще одна крылатая фраза со стены кабинета, упомянутого выше, педагога-психолога гласит: «Успеха добивается тот, кто действует». Мы активны, инициативны, мы всегда в движении и действии (спектакли, конкурсы, планерки, концерты, соревнования, выезды на экскурсии, корпоративные праздники, социальные проекты и многое другое). Среди наиболее прочных традиций, инициированные учреждением городские конкурсы: фестиваль-конкурс художественного творчества для детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда», вокально-хореографический конкурс 
«Музыкальный фейерверк», городской фестиваль-конкурс хореографических коллективов «Вдохновение». Доброй традицией и неизменной ситуацией успеха для воспитанников становится ежегодное участие во Всероссийском конкурсе «Веселый светофор», Всероссийском творческом конкурсе «Арт-талант», Международном фестивале-конкурсе «Рябиновые бусы», международном фестивале-конкурсе «Славься отечество».
Успешную личность может воспитать только успешная личность, так транслируют личностно-ориентированный подход в образовании наши педагоги, к которым наиболее точно подходит утверждение К.Д.Ушинского о том, что учитель живет до тех пор, пока учится. В решении этой задачи большую роль играют конкурсы педагогического мастерства. Участники конкурсов на своём примере доказывают, что педагогический дар-это, прежде всего, призвание и огромный труд. Современный высококлассный педагог-не просто носитель глубоких знаний, но человек по-настоящему творческий, энергичный, бесконечно преданный своему делу. Поэтому успех для «Амурского»-это 54 творческих, талантливых, увлечённых своим делом педагога, среди которых призеры и победители профессиональных педагогических конкурсов «Открытие», «Сердце отдаю детям», «Лидер в образовании».
Залогом успеха «Амурского являются его ценности, нормы, ритуалы и традиции, а также грамотно выстроенная стратегия развития. Обязательным условием успеха является благоприятный психологический климат, обстановка жизнерадостности и способность работы в команде. Именно эти факторы определили место Центра творчества «Амурский» как лучшего учреждения дополнительного образования в конкурсе образовательных учреждений в рамках 2-го омского межмуниципального форума «Будущее растим сегодня», как лучшего учреждения дополнительного образования в конкурсе образовательных учреждений в номинации «Центры» в рамках Всероссийского конкурса лучших образовательных учреждений (г. Санкт-Петербург), как лучшего учреждения дополнительного образования во Всероссийском конкурсе презентаций «Лучшее образовательное учреждение». А еще Центр творчества «Амурский» лауреат премии мэра города Омска, неоднократный призер и победитель конкурсов сайтов образовательных учреждений, конкурсов инновационных проектов, конкурсов новогодних и рождественских программ.
Все достижения и награды учреждения, его учащихся и педагогов с трудом вмещает летопись и портфолио, но важнее то, что территория успеха «Амурского» остается пространством детского благополучия, страной добра и творчества, а главное Домом, где согреваются сердца!
Уважаемый читатель! Нам бы очень хотелось узнать Ваше мнение о пространстве успеха Центра творчества и пригласить Вас в наш круг!
С уважением, всегда Ваш, коллектив ЦТ «Амурский»
