МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ В ЦЕНТРЕ ТВОРЧЕСТВА «АМУРСКИЙ»
В марте в Центре творчества «Амурский» прошел методический день, посвященный теме «Реализация программ по социальным сертификатам «Практика функциональной грамотности (квесты, проектные лаборатории, сюжетно-ролевые игры с кейсами)». Тема методического дня – значимая для образовательного учреждения, и при этом очень объёмная. Для удобства участников методический день проводился в 2 этапа – 19 марта и 26 марта.
Участие в методическом дне приняли все структурные подразделения Центра творчества, выступающие представили методические разработки по 12 темам дополнительных общеразвивающих программ. Цель представленных программ – формирование навыков функциональной грамотности у обучающихся дошкольного и школьного возраста. Проведение методического дня традиционно преследует целью создание необходимых условий для повышения педагогического мастерства, формат выступлений представляет собой обмен опытом, в ходе которого участники узнают о новых формах и инструментах организации и проведения занятий, нацеленных на формирование навыков функциональной грамотности у обучающихся.
Участниками методического дня стали методисты, педагоги и руководители Центра творчества. Рассадка участников была организована таким образом, чтобы была возможность проводить групповую командную работу. Все участники были размещены за 3 столами, таким образом, выступающие взаимодействовали с 3 условным командами участников мероприятия.
19 марта методический день открылся выступлением старшего методиста Романовой Ольги Николаевны. Было отмечено, что в процессе подготовки методических разработок по программам структурные подразделения работали в тесном взаимодействии, создавая программы, направленные на развитие различных компонентов функциональной грамотности. В первый день проведения методического дня о своих разработках рассказали 2 подразделения – дошкольная академия и социально-педагогический отдел. Во второй день свои кейсы представили сотрудники художественного отдела и структурного подразделения №1.
В рамках дополнительной общеразвивающей программы «Практика функциональной грамотности в играх» для обучающихся 5-7 лет с кейсами, разработанными по темам данной программы Дошкольной академией, участников методического дня познакомили методист Кирпичникова Светлана Владимировна, педагоги дополнительного образования Немкина Евгения Викторовна, Гладких Ксения Викторовна, педагог-организатор Епанчинцева Екатерина Петровна.
Социально-педагогический отдел представил кейсы, разработанные в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Практика функциональной грамотности в проектной мастерской» для обучающихся 7-11 лет. О своих разработках рассказали педагоги дополнительного образования Кислова Диана Витальевна, Борминцева Юлия Андреевна, Рыбенкова Анастасия Вячеславовна.
Структурным подразделением №1 в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Практика функциональной грамотности в квестах» для обучающихся 11-14 лет были представлены кейсы, разработанные педагогами дополнительного образования Немкиной Евгенией Викторовной и Высотиной Аленой Валерьевной.
Художественный отдел представил кейсы, разработанные в рамках дополнительной общеразвивающей программы ««Практика функциональной грамотности в кейсах для квеста»» для обучающихся 15-17 лет. С разработками подразделения участников познакомили методист Николаева Оксана Викторовна, педагоги дополнительного образования Жарова Ольга Валерьевна, Черкесова Анастасия Сергеевна.
Участники методического дня примерили на себя роль обучающихся – вместе с педагогами они решали разнообразные кейсы, разгадывали ребусы, решали кроссворды, подбирали животных для зоопарка в Цветочном городе, проводили разминку, придумывали оформление зала для дня рождения творческого объединения, планировали покупку подарка другу, искали способы увеличить доходы семьи и многое, многое другое. Представленные кейсы были направлены на развитие основных составляющих функциональной грамотности, среди которых математическая грамотность, читательская грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. Участники были вовлечены в процесс решения, соревновательный характер решения кейсов пробуждал азарт – каждой команде хотелось быть первой.
По итогам методического дня у участников осталось множество положительных эмоций. Представленные кейсы показали, что на занятиях можно и нужно использовать методы, развивающие функциональную грамотность обучающихся. Каждый участник методического дня смог открыть для себя что-то новое и вспомнить забытое, познакомился с опытом коллег, который можно перенять и использовать в профессиональной деятельности при планировании и проведении занятий.
