«Мастер‑класс: лаборатория педагогических находок» — продолжение.
17.03.2026 продолжилась серия мастер-классов педагогов художественного отдела. Комаровский Вячеслав Сергеевич, Кокшарова Ольга Викторовна и Эйхгорн Лилия Халиловна в рамках еще одного методического дня учреждения провели мастер-классы для педагогов БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский».
О том, как рождается музыка и может ли искусственный интеллект заменить живого человека, а также о том, почему современным исполнителям так сложно выделиться из толпы, рассказал Комаровский Вячеслав Сергеевич на практикуме «ИКТ намузыкальном занятии. Живая и неживая музыка». Педагоги, участники практикума пришли к выводу, что важно не заменять творчество технологиями, а использовать их с умом. Наибольший потенциал ИИ раскрывается не в замене человека, а в сотрудничестве с ним. Будущее музыки, вероятно, будет гибридным: композитор использует алгоритм для генерации идей и преодоления рутины, но финальное решение, эмоциональная глубина и художественный замысел остаются за живым разумом.
На практическом занятии «Первая, пробная репетиция» были раскрыты эффективные приемы и методы развития голоса, представлены методики для постановки правильного певческого дыхания, расширения диапазона и развития чистоты интонации. Детский хор- это живой организм, постоянно растущий и изменяющийся, удивительное существо, несущее энергетику оптимизма и обаяния; особый исполнительский инструмент, нежный, гибкий и отзывчивый, способный на самое искреннее и непосредственное выражение человеческих чувств. Этот инструмент нельзя получить готовым. Его нужно настроить, научить, вырастить, воспитать. Это большая и увлекательная работа, она полна экспериментов и ошибок, анализа и размышлений, и ее мастерски проводит Ольга Викторовна, руководитель образцовой детской вокально – хоровой студии «7 нот».
Практикум«От разминки — к чистому звуку: подготовка к пению» провела руководитель образцового вокально-хореографического ансамбля «Каприз» Эйхгорн Лилия Халиловна и педагоги Логинов Артем Дмитриевич, Гаврилов Кирилл Эдуардович. Участники практикума выполняли упражнения на тренировку певческого дыхания, звукообразования, проговаривание скороговорок, распевки, распределение внимания, работали с микрофоном, выполняли нейрогимнастику, получили новые знания о том, что эстрадный вокал включает многие певческие навыки:
- Постановку голоса, вокальное дыхание, тембр, владение разными вокально-техническими приёмами, дикцией, чистотой интонацией и т.д.
- Вокально-ансамблевые навыки: умение петь в ансамбле, учитывая тембр, динамику, метро-ритмику, агогику, подачу звука, дикцию.
- Ритмо-пластика движений корпусом, благодаря которым совершенствуется пластичность вокала и внешний образ всего ансамбля.
- Актёрское мастерство, способствующее проявлению эмоциональности, артистизму и творческой интерпретации.
Транслируя свой опыт работы, педагог- мастер посредством встреч с коллегами оттачивает своё методическое мастерство и способствует совершенствованию методического мастерства своих коллег. Позитивная атмосфера мастер-классов, их востребованность, восторженные отзывы подтверждают высокую результативность этих методических событий.
