Методический эксперимент
В студиях социально-педагогического отдела центра творчества «Амурский» прошли необычные методические мероприятия, направленные на повышение профессиональной компетентности педагогов и обмен опытом. Традиционная система взаимопосещения занятий вышла на новый уровень взаимодействия.
На первом этапе методического эксперимента педагоги посетили открытые занятия своих коллег. Это позволило педагогам познакомиться с разнообразными методами подачи материала, невербальными приемами общения с обучающимися и секретами организации рабочего пространства.
Кульминацией стала вторая, самая смелая часть эксперимента: педагоги провели занятия не в своих группах, а у коллег, с незнакомыми воспитанниками. Такой формат «педагогического взаимодействия» или перекрестного ведения занятий потребовал высокого профессионализма и гибкости.
Подобная практика позволяет решить сразу несколько задач: адаптивность: педагоги учатся быстро находить контакт с новой детской аудиторией; обмен инструментарием: в работу группы внедряются свежие приемы и техники, заимствованные у коллег; преодоление профессионального «выгорания»: смена обстановки и необходимость взглянуть на процесс глазами «новичка» тонизирует и мотивирует. Следует отметить, что проведение занятия с незнакомыми обучающимися практикуется в условиях проведения профессиональных педагогических конкурсов, таких как «Сердце отдаю детям», «Открытие». А это значит, что проведенный методический эксперимент стал для педагогов ситуацией проживания конкурсного испытания.
Такой нестандартный подход не только разнообразил будни студий, но и значительно укрепил командный дух отдела, показав, что собственный лучший педагогический опыт может стать общим достоянием.
